近年来，各类大学生创新创业大赛已成为大学生社会实践的重要途径，创新创业已成为大学生的重要必修课。 但什么是创新创业？ 此外，还需要弄清楚为什么当代高等教育特别重视创新创业教育。 如何做好大学生创新创业竞赛的教育和竞赛指导工作？ 大学创新创业教育要实现什么样的目标？ 作为一名教师，我应该如何转变教育理念，如何调整知识结构，有效引导和开展创新教育？
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1、什么是创新创业？
大学之道在于明德、在于亲民、在于至善。 亲民即新民，使人们弃旧求新。 人要想不断地让自己不同于昨天的自己，就需要通过创新来实现。 那么如何让自己与昨天的自己有所不同呢？ 那么你必须深刻理解“创新”，并努力实践它。
要理解创新，必须从著名经济学家熊彼特的“经济发展理论”开始。 经济发展不是数量发展的重复简单叠加。 在熊彼特看来，所谓创新就是“建立新的生产函数”，即“生产要素的重组”，即引入以前从未存在过的生产要素和生产条件的“新组合” 。 以实现生产要素或生产条件的“新组合”； 它强调生产技术创新和生产方式变革在经济发展过程中的首要作用。 “企业家”的职能是实现“创新”、引入“新组合”； 所谓“经济发展”，就是指全社会创新发展不断实现这种“新组合”。 为什么要创业？ 杰弗里·蒂蒙斯（Jeffry A. Timmons）撰写的创业教育领域经典教科书《New Venture Creation》的定义是：创业是一种思维、品格和卓越能力的行为，需要整体性的方法和和谐的领导力。 创业是一种具有创新精神和自我生存能力的顽强活动。 它必须面对市场风险和周围人的挑战和质疑。 为什么会出现经济周期？ 在熊彼特看来，经济运行缺乏创新，现有产业和市场参与者众多，竞争具有红海特征，经济出现下滑。 摆脱经济低谷的关键在于创新，形成“创意断环”，打破原有的低水平、低效率状态的经济循环。
要理解创新，还必须学习现代管理学家德鲁克的《创新与创业精神》。 这本书我读了很多遍，是理解创新创业实践的经典之作。 从企业的角度，如何发现创新机会并实现创新，总结了创新的七个源泉。 创新机会的第一个来源：意外事件、意外的成功、意外的失败、意外的外部事件。 来源2：不一致、经济状况不一致、现状与假设不一致、假设与实际客户价值和期望不一致、程序步骤或逻辑不一致。 来源三：项目需求。 来源四：产业和市场结构。 来源五：人口变化。 来源六：认知的变化。 来源七：新知识。
二、为什么身高
重视创新创业教育？
人类社会发展中，我们面临着许多发展困难。 人类社会发展模式与自然的冲突是典型的困境，小到全球变暖，小到人类赖以生存的地球环境遭到破坏； 河流污染等小问题。 要想真正解决发展困境，就必须转变发展方式。 转变发展方式迫切需要创新，实现能源变革、技术进步、产业升级。
百年未有之大变局中遇到的挑战，需要通过创新来解决。 经济全球化和产业链分工应是发展的基本趋势，但百年未有之大变局，面临经济逆全球化、产业链脱钩等重大风险挑战，影响经济发展安全。 正是在经济发展安全风险面前，我们需要通过创新解决技术瓶颈和瓶颈问题。
新发展阶段是高质量发展阶段，要通过供给侧改革实现质量变革、效率变革、动力变革。 创新作为第一动力已成为共识。 高校作为人才培养和知识创造的聚集地，创新创业教育是时代赋予的历史使命。 正如党的二十大报告明确指出“实施科教兴国战略，强化现代化人才支撑”，深刻强调“教育、科学科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略支撑，必须坚持科学技术是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，要求人才培养必须坚持创新导向，肩负起技术创新和人才培养的重任。因此，作为高校教师，应该有时代意识，提高创新教育能力，促进创新人才发展。
3. 如何引导
大学生创新创业大赛？
创新创业是一项困难且往往难以理解的生意。 它需要面对失败的巨大挑战。 为社会创造价值，让自身得以生存并得到市场激励，不断积累和发展，是一项艰巨的活动。 对于高校教师来说，如何引导学生在创新创业竞赛中取得好成绩？
创新知识和理论的研究不断从经典理论中汲取营养。 和学生一起学习、研究经典是很有必要的。 前面说过，《创新创业》是一本值得学习的经典。 学习非常重要。 这不是传统意义上的讲座。 需要研究和实践，才能真正领会经典所蕴含的创新之道。 此外，《创新者的困境》、《创新者的基因》、《创新者的答案》三部经典也非常值得研究。 《创新者基因》指出，每个人都拥有“联系、质疑、观察、沟通和实验”五种创新基因。 关键在于不断训练，培养创新敏感性。 《创新者的困境》分析了计算机、汽车、钢铁等行业的创新模式，尖锐地指出，良好的管理是这些企业衰落的原因。 通过一些在行业中处于领先地位的公司成功或失败的经验和教训，提出了一些捕捉颠覆性创新现象的原则，旨在帮助管理者看到他们正在经历或将要经历的变化，并指导大家积极面对并取得成功。 在《创新者的答案》中，作者总结了一系列理论，指导所有需要从可预测的新商机中获得成功的管理者成为颠覆者而不是被颠覆者； 创新性”，适合政府、企业、组织、个人制定竞争战略、突破增长障碍。
坚持问题导向，设计解决方案和商业模式。 创新创业不能是天方夜谭。 项目需要从解决经济社会发展过程中未解决的问题出发，项目才有社会价值。 一个商业项目必须建立在观察社会、抓住行业发展痛点的基础上。 只有这样的创新创业项目，才有人愿意为项目投资，才有人愿意为项目消费。 自然就有项目生存和发展的商业逻辑和财务逻辑。 但高校教师面临着巨大的挑战：存在社会距离，如何与社会取得联系，如何洞察经济发展和产业发展过程中面临的实际问题？ 解决这一问题的根本在于“脚踏实地、深入观察”，践行大兴调查研究。
贴近地面行走中蕴含思想政治，深入观察中启迪道路。
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